Сюжет: Читая город. Манипал — современный город на побережье Южной Индии. Его развитие началось в начале 1953 года с населением 2000-5000 человек под руководством доктора ТМА Пай, который заложил фундамент образовательного центра. Сегодня в Манипале проживает около 25 000–30 000 студентов, что составляет примерно 50–60% населения города. С ростом инфраструктурных блоков городская ткань становится жесткой и лишенной социальных пространств для молодого мигрирующего населения. Переосмысливая академическое пространство, Центр устойчивого развития ТАПМИ стремится устранить этот дисбаланс.
Площадка и ее контекст. Центр инклюзивного роста и конкурентоспособности расположен на территории жилого кампуса TAPMI площадью 40 акров, расположенного на холме с видом на живописную долину и зеленые кроны деревьев. Занимая скромный земельный участок площадью 5000 кв. футов, он занимает важное место в кампусе, предлагая динамичное взаимодействие между его непосредственным контекстом и более широкой средой. Это место занимает видное место в кампусе, оно окружено дорогой, которая берет начало в кампусе и петляет вниз, повторяя контуры местности. Виды, окружающие территорию, представляют собой взаимодействие открытых и академических блоков.
Программа и повествование. Задание клиента было глубоко укоренено в основных ценностях учреждения, подчеркивая дизайн академических пространств, которые вдохновляют на сотрудничество и значимое взаимодействие. Программа, включающая классы, администрацию, мастерские и небольшую столовую, могла быть размещена на первом и верхнем уровнях. Это подняло для нас ключевой вопрос: может ли проект выйти за рамки удовлетворения пространственных требований и по-новому определить, что означают академические места для такого места, как Манипал? Целью новой интерпретации традиционного академического блока было создание пространств, выходящих за рамки академических часов, переосмысливая их как общественные центры.
За пределами краткого описания: Стратегия дизайна. Подход к проектированию Центра инклюзивного роста и конкурентоспособности TAPMI отражает и переопределяет его роль в кампусе, сообществе и городе. Это видение основано на трех ключевых идеях:
Здание как социальное и общественное пространство. Вместо расширения программы по вертикали или горизонтали мы исследовали потенциал террасы. Традиционно этот элемент в этом регионе используется недостаточно из-за сильных дождей, поэтому мы добавили крытый слой, чтобы сделать пространство адаптируемым и открытым для участия сообщества. Это добавило к структуре «загробную жизнь», где обучение и сообщество могут сосуществовать. Терраса становится частью земли и понижается, чтобы обеспечить связь между людьми, землей и зданием. В центре центра находится Ангала, открытый амфитеатр, служащий центром нескольких мероприятий, который почти сливается с примыкающей дорогой.
Поскольку Ангала служила проницаемым связующим узлом, покрытие террасы стало необходимым для решения проблем местного климата. Мы черпали вдохновение из бамбука «Чхатри», который часто можно увидеть в пейзажах Варанаси, Индия. Эти традиционные навесы служат отправной точкой для различных коммерческих, религиозных и развлекательных мероприятий. Помимо предоставления убежища, чхатри являются не только архитектурными элементами, но и символами культурной преемственности для местных ремесленников.
Мы сотрудничали с опытными мастерами, чтобы связать это ремесло не только с его историческим наследием, но и дать возможность будущим поколениям. Сеть зонтиков растянулась по всей террасе, продуманно пересекаясь в стратегически важных местах, создавая единое и функциональное пространство.
Здание как ландшафт. Здание растворяет жесткое разделение между землей и построенной формой. Здание расширяется наружу, расширяя свою функциональность до общественных пространств, формальных пространств для мероприятий и собраний и часто выступая в качестве магистрали, соединяющей территории на разных уровнях. Мосты, пандусы и здания, доходящие до земли, делают это пространство доступным для всех.
Здание для города. Центр TAPMI функционирует как динамичный узел для более крупного сообщества, сокращая разрыв между академическим и общественным пространством. В здании нет ни входа, ни даже главной двери, что способствует открытости и доступности. Даже после академических часов студенты используют эти помещения для различных занятий, что делает их центром постоянной деятельности. Объединяя воедино идею ландшафта и идею общих ресурсов, проект воплощает в себе концепцию устойчивого развития, которая является одновременно инновационной и укорененной в контексте.
Структура как архитектура, архитектура как интерьер. Мы переплетаем все повествование, чтобы структура стала архитектурой и плавно перетекала в интерьеры. Несмотря на то, что интерьеры многослойные, они подчеркивают необработанность и тактильность благодаря выбору материалов. В проекте используются материалы и методы, которые соединяют прошлое с настоящим, обеспечивая сохранение и сохранение ремесленных традиций региона. Проект предлагает новый взгляд на устойчивое развитие, который выходит за рамки экологических соображений и учитывает культурную преемственность, открывая здание для всех.
Будущее – Центр устойчивого развития TAPMI воплощает в себе представление о том, что будущее академических кампусов может быть демократическим, нелинейным и пористым. Преобразующая модель, которая может развиваться в соответствии с требованиями современного обучения, охватывая при этом культурные корни и предоставляя возможность «сейчас» быть готовым к будущему.
