Проект расширения школьных групп Жана Масе выступает за ноу-хау, трезвость и здравый смысл. Компания достигла своих беспрецедентных амбиций с помощью несущих утрамбованных земляных стен площадью 800 м², состоящих исключительно из немодифицированной и нестабилизированной необработанной земли, извлеченной в 50 км от объекта и возведенной традиционным методом на месте. Это вековое ноу-хау занимает достойное место в современном архитектурном проекте в рамках крупного общественного заказа.
Местоположение пристройки имело решающее значение для успешной интеграции проекта на сайт. Градостроительные нормы, форма участка и симметричная типология существующей школы были тремя ключевыми параметрами в нашем поиске объема. Эти элементы побудили нас разработать проект в трех основных томах. Первые два, расположенные под прямым углом, расширяют существующие восточное и западное крылья, чтобы максимально естественно расширить программу школы, сохраняя при этом как выравнивание фасадов существующего здания, так и непрерывность уровня его первого этажа, расположенного +80 см. снаружи. В этих двух зданиях расположены 10 дополнительных классных комнат, а также столовая на 70 мест со специальным техническим доступом для персонала и доставки еды. В коридорах, примыкающих к классам, для учащихся предусмотрена деревянная мебель, оборудованная корытами и крючками для одежды. Последние освещаются и вентилируются естественным образом, а некоторые оснащены передвижными перегородками, позволяющими разделить их на две части.
Этот квадратный план пристройки позволяет структурировать увеличенную игровую площадку, снабдив ее большим крытым двором в центре различных игр. Также мы воспользовались развитием программы в R+1 для создания открытых пространств на верхнем этаже: террас, дорожек и огородов. Наконец, третий том, расположенный в конце сюжета, посвящен Гимназии и прилегающим к ней помещениям. Такое расположение позволяет иметь прямой доступ как из школы, так и с улицы Либерте, что позволяет различным ассоциациям использовать его во внеучебное время. Удаление гимназии от улицы позволило создать привокзальную площадь, обеспечивающую управление и безопасность потоков, а также постановку здания. Помимо архитектурной и функциональной интеграции проекта, два квадратных объема, в которых размещена пристройка, представляют собой гибридную конструкцию, состоящую из бетона и утрамбованной земли. Все периферийные стены выполнены из нестабилизированного несущего утрамбованного грунта и являются распорками в условиях сейсмической зоны. Фаза характеристики и экспериментирования Земли позволила обосновать ее структурную способность в рамках заранее определенной нормативной базы.
Внутренняя обшивка из древесного волокна и фанеры повышает тепловой комфорт здания. Сдвиговые стены выполнены из сырого бетона с архитектурной отделкой. Наружные деревянные столярные изделия обеспечивают естественное освещение, а различные слесарные работы позволяют установить наружные лестницы, ограждения и навесы. Что касается террас наверху, то они защищены деревянными рейками, что обеспечивает уютный и теплый пол. Наконец, крыши зеленые и гравийные, позволяющие собирать дождевую воду. Гимназия оборудована деревянным каркасом, который поддерживает крышу и позволяет скрепить конструкцию. Он также поддерживает фотоэлектрическое поле для питания всей школьной группы. В существующей части все фасады покрыты внешней тепловой оболочкой из древесного волокна. Особое внимание было уделено воспроизведению всей лепнины оригинального фасада. Внутри существующего здания новый сквозной холл, созданный на месте снесенной центральной лестницы, оборудован двумя большими алюминиевыми эркерами, которые привносят свет и практичный комфорт в эту новую приемную, что позволило переквалифицировать вход в историческое здание. здание.
Завершение этого сложного и инновационного проекта является свидетельством нескольких лет коллективной работы, которую мы организовали в сотрудничестве со всеми заинтересованными сторонами. Фасады из утрамбованной земли, которые теперь являются частью городского контекста, иллюстрируют это вековое ноу-хау и разнообразят застроенный ландшафт. Защита несущей утрамбованной земли с минимальными модификациями является фундаментальным направлением проекта, вдохновленного социальной и экономической философией. Наконец, жизнь в местной школе с необработанной землей является одним из лучших способов участия в обучении наших детей методам производства и строительства в гармонии с окружающей средой и представляет собой конкретный пример для юных учеников школы того, к чему следует стремиться. могла бы быть более трезвая и устойчивая среда обитания.
