Наша окружающая среда значительно влияет на качество нашей жизни, и это еще более верно для пространств, где мы учимся. Учащиеся в начальной школе Чешской Английской Монтессори Духоски теперь получили улучшенную учебную среду с расширением средней школы и повышением стандартов обслуживания и комфортом для учащихся и персонала. На протяжении всего проекта функциональность и качество пространства были ключевыми соображениями. Подход Монтессори к образованию основан на философии: «Помогите мне сделать это сам», что поощряет автономию детей в процессе обучения. Чтобы выполнить эту философию, важна стимулирующая среда, которая отвечает потребностям в психическом развитии детей в течение их чувствительных периодов. Тем не менее, это также вызывает более высокие требования на космос и его использование.
Вдумчивая интеграция с окружением — новые классные комнаты и расширение гимназии были разработаны в ответ на ограничения пространственного и городского планирования, в то же время минимизируя влияние на близлежащие здания. Расширение третьего этажа было задумано как одноэтажная утопленная структура по сравнению с существующим зданием. Avant-Corps и расширение гимназии были адаптированы для использования в качестве наружных террас, соединенных с коридором, художественной студией и научной лабораторией.
Пространство, которое адаптируется к детям — метод Монтессори требует другого пространственного расположения, чем традиционные классные комнаты. Каждая пара основных классных комнат взаимосвязана, что позволяет студентам плавно перемещаться между ними. Эта настройка поддерживает гибкие методы обучения и индивидуальный подход к обучению. Макет также соответствует существующим санитарным объектам, расположенным между основными классами. Каждая классная комната оснащена личными шкафчиками для студентов, кухней для приготовления пищи и зоной отдыха для простоя. Остальная часть пространства остается открытой, чтобы обеспечить различные подходы к обучению.
Древесина, металл и стекло — Учитывая несущую грузоподъемность исходной конструкции, вертикальное удлинение было построено с использованием деревянной структуры, которая остается обнаженной внутри. Древесина также представлена в встроенной мебели и облицовке гимназии. В сочетании со стеклом он играет доминирующую роль в классах, способствуя достаточному дневному свету и превосходной акустике — создавая оптимальные условия для концентрации и эффективного обучения. Оба фасада расширения одеты в прочную металлическую листу. На гимназии металлические панели напоминают традиционную деревянную черепицу, в то время как в расширении класса они образуют вертикальные полоски, которые превращаются в жаркие лучики вокруг окон, добавляя легкость и динамический контраст к надежным контурам оригинального двухэтажного здания.
Место для творчества и движения — расширение обеспечило новые специализированные пространства, в том числе художественная студия с научной лабораторией, лаундж преподавателей и мультимедийный номер. Арт -студия и лаборатория соединяются с на открытом воздухе через две просторные боковые террасы, предоставляя дополнительные области для преподавания и творческих мероприятий. Эти места позволяют студентам получить практическое опыт работы с тщательно подготовленным оборудованием, краеугольным камнем Montessori Education. Новое расширение гимназии плавно связывает внутренние спортивные помещения с прилегающей игровой площадкой на открытом воздухе. Предназначенная для открытия, как приветствие рук в сад, гибкая компоновка обеспечивает плавные переходы между занятиями в помещении и на открытом воздухе — вновь укрепляя важность интерактивного обучения. Благодаря своему современному дизайну, естественному освещению и адаптируемым пространствам этот проект создал вдохновляющую среду, в которой обучение становится радостным процессом открытия.
