Школьное здание SO Lux на Stauntonstraat в Утрехтском районе Зуйлена было реализовано в 1973 году и больше не соответствует текущим желаниям специального образования с точки зрения пространственных и функциональных аспектов. Кроме того, здание очень устарело. Было решено отремонтировать здание. Нынешняя школа характеризуется как одноэтажное здание, которое простирается по всему месту в двух крылах. Из -за этих низких зданий функция здания трудно прочитать, и нет четкого признания входа. В школе групповые комнаты находятся рядом с длинными коридорами без «сердца» или места для встреч. Дизайн был разработан из существующего поперечного сечения. Зоны коридоров на Stauntonstraat ниже, чем соседние групповые комнаты. Организуя все новые инсталляции здесь, мы можем достичь как зон коридоров, так и групповых комнат, а изолированное экранирование их создает новый фасад, который мы используем для архитектуры.
Фасад тянет вокруг здания, как упругие полосы, и, помимо картины, также функционирует как навес или соединительный элемент. Где на Stauntonstraat в фасаде доминировали расширения, внимание теперь уходит в промежуточные пространства, патио, которые образуют прекрасный переход между коридором и общественным пространством. Там, где встречаются два здания крыла, мы снова открываем пространство для красивого места для встреч, которое соединяет два наружных пространства. В этом месте навес буквально соединяет оба крылья в одну школу и образует крытое открытое пространство для сухой игры и в качестве расширения места для встреч. Там, где навес натягивается в проточной линии, мы скрываем установки на крыше и отмечаем новый главный вход. Видный, видимый и гордый в Stauntonstraat.
Основная нагрузка в школе состоит из колонн кладки с стенами с нагрузкой каждые три сетки. В дизайне групповые комнаты уменьшаются до двух сетей для небольших групп, в которых преподаются уроки. Третья сетка образует связь с соседней групповой комнатой и включает в себя боковую комнату и туалетную комнату, которая находится непосредственно рядом с групповой комнатой. Таким образом, учитель поддерживает обзор группы. Вокруг главного входа находятся офисы, где мы размещали более специализированную помощь, такие как речевая терапия и воспроизведение, в существующих расширениях. Комната команды несколько защищена, рядом с новым сердцем.
Воздушный тепловой насос используется для нагрева школы. Групповые комнаты нагреваются при нагревании нижнего полоса с помощью дополнительного предварительно разогретого воздуха от центральной обработки воздуха. Для гимназии потолок Frenger обеспечивает отопление/охлаждение с отдельной обработкой воздуха для вентиляции. Вместе с оптимизацией тепловой оболочки школа соответствует критериям ENG в соответствии с нынешним указанием на строительство 2012 года (новое строительство).
