Новый кампус старшей средней школы Цзянсу Цзинцзян / студия Чжаохуэй Ронг
Пространственная интенсивность. Без плотности нет пространства, а чистое пространство без людей еще более бессмысленно. Пространственная теплота означает количество времени, которое люди проводят в определенном пространстве в единицу времени. На этой концепции основан дизайн общественных пространств в новом кампусе старшей средней школы Цзинцзян в провинции Цзянсу. Он построен на основе идеи маршрутов передвижения студентов и формирует пространственные «горячие точки» в местах, где наиболее вероятны пересечения.
Повышенная платформа. Старшая средняя школа Цзинцзян в провинции Цзянсу является секционированной школой. Это размывает наличие интерфейсов фасадов зданий, создавая неоднозначное состояние взаимодействия между зданиями и зданиями, зданиями и людьми. Концепция первого этажа образовательной части довольно расплывчата; Это многоуровневое здание с несколькими наземными уровнями, расположенными друг над другом.
Многофункциональность. Академический центр представляет собой высшую точку пространственного тепла во всем кампусе. Двухэтажный полуоткрытый вестибюль формирует первое впечатление от помещения. Дизайн смешанного использования придает Учебному центру характеристики городского общественного пространства, создавая квазисоциальную атмосферу.
Твердое и Пустое. Сильное взаимодействие между твердым телом и пустотой на фасаде старшей средней школы Цзинцзян в провинции Цзянсу создает значительный контраст с типичными однородными фасадами зданий кампуса. Хотя архитектура источает силу, она также наполняет здание богатым художественным качеством.
Художественное качество. Использование освещения естественным образом вызывает эмоции. В атриуме библиотеки две изогнутые стены, спускающиеся к мансардным окнам, стали центром пространства. Они не только прекрасно решают проблемы пожарной безопасности, но и сами служат устройствами дневного освещения. Применяя скульптурную обработку и цвет в вестибюле театра, лестница превратилась в произведение искусства в общественном пространстве. Западный фасад учебного корпуса освобождает архитектуру от жесткой формальной выразительности за счет обработки вспомогательных функций.
Коллективная память. В кампусах средних школ высотные здания встречаются нечасто. К такому результату привело наличие высотных зданий на южной стороне, а также уникальная инновационная учебная программа школы. Существование высотного здания, естественно, делает его центром внимания в общей форме учебного комплекса, становясь коллективным воспоминанием о старшей средней школе Цзинцзян. Студенческие общежития представляют собой жилые комплексы семейного типа, похожие на марсельские апартаменты, и такие теплые моменты, несомненно, являются темами, о которых студенты будут продолжать вспоминать в будущем.
Плаза. В проекте старшей средней школы Цзинцзян решающим элементом является превращение столовой в важное общественное пространство на территории кампуса. На южной стороне столовой плавный интегрированный фасад вместе с библиотекой окружает площадь для отдыха у восточного входа в школу. Western Living Plaza служит связующим звеном, соединяющим учебную зону и столовую, а также пространственной точкой доступа для будущей школы. Многоуровневая связь между столовой и учебной зоной предоставляет студентам множество возможностей пообедать в студенческой зоне.
Аудитория и Дом искусств. Эти два здания расположены на периферии всего кампуса и имеют свободную планировку, основанную на внутренней концепции, без особенно сильной связи с основными академическими корпусами. Театр и художественное здание образуют необъятную сплошную стену за счет сочетания крупных блоков и светотехники, создавая сильный контраст с учебным комплексом.
Начиная с «внутренней» точки зрения в дизайне, подчеркивая большую избыточность отношений, можно придать архитектуре больше гуманистических качеств.
