Образовательный и культурный центр Дулин / Project Mingle, Университет Гонконга — изображение 1 из 16

Образовательный и культурный центр Дулин/Проект Мингл, Университет Гонконга – Фотография экстерьера, фасад

Наше путешествие началось в причудливой деревне хакка Дулин, расположенной в зеленой сельской местности Гуанси, Китай. Дулинг — это место, где время, кажется, замедляется, а воздух наполняется ритмами сельской жизни. Эта деревня, где проживает около 3000 человек хакка, является местом, где ценности упорного труда и образования глубоко укоренились в ткани повседневной жизни. Расположенная среди земли, благословленной обильными осадками, но страдающей от нехватки пресной воды, деревня столкнулась с парадоксальной проблемой. Жители села, регулярно наблюдавшие ливни, оказались зависимы от скудного запаса колодезной воды из-за отсутствия инфраструктуры водоснабжения. Этот дефицит породил проблемы гигиены, которые угрожали поставить под угрозу здоровье и благополучие общества, особенно уязвимого молодого поколения.

Образовательный и культурный центр Дулин / Project Mingle, Университет Гонконга — изображение 5 из 16Образовательный и культурный центр Дулин / Project Mingle, Университет Гонконга — изображение 13 из 16

Проект «Проект Дулинг» был направлен на удовлетворение потребностей сообщества при уважении неотъемлемых ценностей культуры Хакка. Наш принцип проектирования, основанный на устойчивости и уважении к традициям, был направлен на то, чтобы превратить деревню, охваченную проблемами, в среду, предлагающую безопасное пространство, в котором дети могут играть и учиться, а также место, где жители деревни могут встречаться и общаться.

Образовательный и культурный центр Дулин / Project Mingle, Университет Гонконга — изображение 3 из 16

Проект был реализован как некоммерческая инициатива студентами Гонконгского университета под руководством профессионалов через платформу Project Mingde. Предприятие развивалось в два этапа. Первоначально была проведена реконструкция существующего школьного здания, направленная на повышение его структурной целостности и создание дополнительной конструкции крыши, которая защитит его от дальнейшего разрушения, вызванного погодными условиями. Кроме того, был построен устойчивый туалет, призванный решить насущные проблемы гигиены, от которых пострадало школьное сообщество.

Образовательный и культурный центр Дулин / Project Mingle, Университет Гонконга — изображение 14 из 16Образовательный и культурный центр Дулин / Project Mingle, Университет Гонконга — изображение 12 из 16

Второй этап предусматривал строительство детского сада и дома культуры в поселке. Этот проект позволил решить проблему проливных дождей, превратив их в важнейший ресурс для решения проблемы нехватки пресной воды в обществе. Принимая во внимание топографию места, воздушный поток, ландшафтные виды и культуру, здание принимает каскадную форму, кульминацией которой является ряд многоярусных крыш. Эти крыши направляют дождевую воду в пруд с лотосами, а затем в подземную систему переработки, откуда чистая вода в конечном итоге закачивается в здание для использования.

Образовательный и культурный центр Дулинг/Проект Мингл, Университет Гонконга – изображение 4 из 16Образовательный и культурный центр Дулин / Project Mingle, Университет Гонконга — изображение 16 из 16Образовательный и культурный центр Дулин/Проект Мингл, Университет Гонконга – изображение 8 из 16

Вдохновленный значением пруда с водой в культуре Хакка, дизайн здания сосредоточен вокруг пруда с лотосами, который служит одновременно резервуаром для дождевой воды и символом образования. Этот пруд напоминает о внутреннем культурном наследии, органично интегрируя устойчивое развитие в архитектурное повествование. Открытость и универсальность пространства были ключевыми факторами на протяжении всего творческого процесса. Внутренние классные помещения спроектированы таким образом, чтобы быть объединенными с внешними пространствами, сохраняя при этом гибкость расположения, максимизируя поток и оптимизируя терморегуляцию. Эти легко настраиваемые пространства позволяют пользователю настраивать их в соответствии со своими потребностями, не ограничиваясь фиксированным расположением. Этот подход отдает приоритет потребностям и предпочтениям пользователя, обеспечивая интерактивный опыт работы в пространстве.

Образовательный и культурный центр Дулин / Project Mingle, Университет Гонконга — изображение 10 из 16

Эпилог. Завершая эту главу нашего пути, важно задуматься об истинной сути проекта, за который мы взялись. Помимо функциональности возведенных нами физических структур, их внутренняя ценность заключается в философских основах, на которых они построены. Эти принципы, основанные на гуманности, сострадании и культурной чувствительности, служат движущей силой наших усилий. Благодаря нашей работе мы пришли к пониманию глубокого влияния искусственной среды на укрепление крепких общественных связей и преодоление культурных и географических барьеров. Эти этические аспекты позволили нам создать пространства, воплощающие взаимное уважение и понимание, демонстрирующие стойкость человеческого духа.

Образовательный и культурный центр Дулин / Project Mingle, Университет Гонконга — изображение 7 из 16

Leave a Reply