Проект основан на размышлениях о том, какими должны быть образовательные пространства сегодня. С этой отправной точки мы начинаем с создания тени — крыши, поддерживаемой гибкой, легкой и открытой конструкцией, которая позволяет вести диалог между людьми, природой и архитектурой. Здание адаптируется к уже существовавшим условиям участка и связывает внешнее и внутреннее пространство, растворяя их границы.
В игровой форме произведение полностью открывается, пропуская ветер, проникая сквозь фильтрованный свет и обеспечивая более тесную связь с пейзажем. Высота крыши позволяет обеспечить достаточный объем воздуха для регулирования температуры в здании и свести к минимуму количество материала, используемого для крыши и стен, что значительно снижает воздействие конструкции на площадку. Строительные материалы либо перерабатываются, либо приобретаются внутри одного и того же сообщества, что способствует установлению связи между студентами, окружающей средой и ландшафтом, а также соответствующим образом реагирует на структурные и климатические условия здания.
В процессе строительства учитываются условия работы строителей: сначала возводится крыша, а потом полы и стены, что означает, что большую часть времени строительства они работают в тени. После этого процесса деревянные фермы крыши были изготовлены в тени, а затем помещены на металлические балки.
Программа, как внешняя, так и внутренняя, становится полностью образовательной, интегрируя учащихся в восстановительные процессы, которые осуществляются на открытой территории школы, через водно-болотные угодья, очищающие воду, общественный сад, компост, овцы и загоны для кур в рамках образовательного предложения. Преподавательский состав, в основном из этого сообщества, будет способствовать более тесным социальным отношениям между местными жителями и пространством.
