«Знание оазис», наполненное жизненной силой — Шенчжэнь средняя школа Гуанминг -Сити, от Atelier Global. В целостном дизайне Шэньчжэньской средней школы Гуанминг-Сити-Сити мы приоритетные для учащихся, представляя городской лес, превращенный в динамичный «оазис знаний»-международное, ориентированное на будущее, который гармонизирует экологию, открытость, человечество и инновации посредством слоистых террас. Под руководством принципов зеленого и гуманистического дизайна, макет кампуса способствует экологическому осознанию, общению и взаимодействию, культивируя всесторонние таланты, обеспечивая устойчивое пространство для будущего образования.
01 Инновационная организационная модель кампуса. Рассказывая о уникальной геометрии треугольного участка, кампус принимает трехмерную стратегию развития, достигая как функциональной эффективности, так и экологической гармонии в своем общем планировании. Академический квартал расположен вдоль западного края, прилегающего к артериальной дороге города. Это размещение не только дает преподавателям и студентам панорамные виды на естественный водный путь, но также использует щедрые расстояния на неудачу, чтобы создать акустический буфер против городского шума. Спортивный комплекс выходит на место в северо -восточном секторе, повышенный до высоты навеса транспортного средства. Это инновационное позиционирование обеспечивает беспрепятственные линии обзора и оптимизирует пользовательский опыт для занятий на свежем воздухе. Относительно независимые резиденции преподавателей расположены на самом южном краю участка. Этот макет достигает организационных отношений, которые разделяют и соединяют жилищную зону с академическим кварталом. Кроме того, была реализована система с двойным входом с сегрегацией пешеходов-транспортных средств для минимизации помех в городской трафик.
02 Яркая центральная ось преподавания. Наш дизайн кампуса поддерживает эволюцию будущей педагогики, признавая, что участие студентов выходит за рамки стен в классе. Благодаря многоплатформенному подходу к проектированию мы создали трехмерную сеть мест активности, сосредоточенную вокруг центральной оси обучения. Эта структура размещает различные потребности учащихся на разных этажах и функциональных областях. Дизайн активно поощряет преподавание выходить за рамки традиционных классных комнат, предлагая студентам более глубоко взаимодействовать с окружающей средой кампуса. Это способствует разнообразным образовательному опыту, культурным обменам и интеллектуальному исследованию, в конечном итоге создавая яркий, многоплатформенный центр, пропитанную культурной жизнеспособностью,-тот, который вызывает творчество и взаимодействие между студентами.
03 Плюралистический и переплетный общественный двор. Упадая от обычных проектов, которые просто складывают одноцелевые пространства, мы принимаем полузакрытый макет внутреннего двора в академических кластерах. Связанный центральной осью обучения, этот подход образует многослойное пространство общественной деятельности, облегчая различные формы взаимодействия. Повышенный первый этаж эффективно снижает плотность здания, не только усиливая естественное освещение и вентиляцию, но и создавая открытую, свободную и исследовательскую среду кампуса, которая заряжает обучение и взаимодействие.
04 Трехмерная природная экосистема. Кампус гармонично разворачивается с местностью, искусно интегрируя многомерные и многослойные зеленые пространства, включая экологические пути на уровне земли, возвышенные зеленые коридоры вдоль центральной оси обучения, затонувшие сады двориков и кластерные фермы на крыше, чтобы сформировать по-настоящему уникальную систему озеленения кампуса. Эта многослойная вертикальная система озеленения создает захватывающую среду, в которой студенты и преподаватели неосознанно взаимодействуют с природой, способствуя образовательной атмосфере, гармонизированной с миром природы.
05 Непрерывность архитектурного народного. Высадка на верхней улице имеет многослойные горизонтальные кривые в качестве доминирующих элементов, создавая мягкие, изящные формы, которые гармонируют с городским контекстом. Нижняя наследие в архитектурном языке средней школы Шэньчжэнь, в которых используются коллегиат-красные терракотовые кирпичи, которые наполняют фасад академическим характером, устанавливая достойную и культурно богатую схоластическую атмосферу.
Эпилог. Средняя школа средней школы Шэньчжэнь Гуанминг Школа Science City представляет собой инновационное исследование «Архитектуры будущего кампуса». Благодаря архитектурному дизайну, который реагирует на потребности в развитии городского развития, мы создали разнообразные пространственные конфигурации по нескольким формам, уровням и масштабам для размещения различных педагогических подходов. Этот яркий кампус выходит за рамки традиционных стандартов, предлагая обогащенный образовательный опыт и новые возможности как для учителей, так и для учеников.
https://www.youtube.com/watch?v=gsmtj4h4ema
