Массовая древесина и достаточное количество остекления в начальной школе на северо -востоке Ванкувера, которая была разработана канадской фирмой HCMA Architecture + Design, чтобы служить демонстрационным проектом и отказаться от «темных, островных школ прошлого».
Расположенный на участке 1,4 гектара, государственная школа обслуживает около 340 учеников, от детских садов до седьмого класса.
HCMA завершила начальную школу на северо -востоке Ванкувера
Название школы, wək̓ʷan̓əs tə syaqʷəm начальной школы, происходит из термина индийской группы Musqueam для «The Sun Riing Over The Moon». Первая национальная группа подарила название в школу, опираясь на имя района, в котором школа сидит, Гастингс Санрайз.
В общей сложности 3385 квадратных метров двухэтажная школа имеет структурную систему, изготовленную в основном из массовой древесины. Здание является пилотным проектом для школьного совета Ванкувера, который изучает использование массового древесины для будущих строительных проектов.
В школе есть два этажа и примерно в плане в плане
Структурная система включает в себя сборную древесину, ламинированную клеем, и стойки с перекрестной ламинкой-тимбером (CLT), балки и панели. Элементы были предварительно проведены для механических и электрических систем, когда они прибыли на место, помогая ускорить строительство.
«Школа превышает руководящие принципы British Columbia First Act, которые требуют, чтобы древесина была основным строительным материалом в провинциально финансируемых проектах», — сказал HCMA Architecture + Design, в котором есть офисы по всей Канаде.
«С канадской массовой древесиной в качестве основного структурного материала, школа K-7 является демонстрацией того, как инженерное дерево на местном уровне может уменьшить воплощенный углерод и выступать в качестве убедительной конструкции»,-сказали в команде.
Четыре крыла школы связаны центральным атриумом
Примерно I-образная в плане, в школе есть четыре крыла, соединенные центральным атриумом с двойной высокой.
Форма здания была разбита на квадранты, чтобы создать «соответствующую и подходящую масштаб, где дети могут чувствовать себя комфортно». Массирование также реагирует на масштаб окружающего района в основном домов на одну семью.
«Форма здания отражает желание разбить массу на хорошо пропорционаленных, легко понятных и меньших учебных сообществ»,-сказали в команде.
Атриум имеет лестницу со встроенными рассадами в нише.
Три крыла держат школьные учебные сообщества и капсул детского сада, а также многоцелевые комнаты, административные пространства и библиотека. Четвертый том содержит гимназию с двойной высокой.
«Каждое обучающее сообщество состоит из трех -четырех классных комнат, которые имеют центральное место прорыва, создавая чувство общности и связь между студентами в разных классах и дают учителям сотрудничать преподавателей», — сказали в команде.
В классных комнатах есть складывание, застекленные перегородки, позволяющие комнатам открываться в сторону прорывов.
Атриум, представляемый как «Социальное сердце» в школе, имеет главную лестницу со встроенными ашельчами. Растяжение на верхнем уровне — это соединительный мост с видом на область сбора внизу.
Атриум предлагает четкие линии обзора во всех направлениях, в том числе на запад к саду папоротника и на восток к игровой площадке. Игровая площадка находится ниже на сайте и может быть доступна через слайд, интегрированный в склон холма.
Складные перегородки в классах позволяют комнатам превращаться в прорывные места
Проект здания включал в себя вклад сотрудников, родительского консультативного комитета и местных жителей.
Школа, ранее названная начальной школой сэра Мэтью Бегби, заменяет объект 1922 года, в котором было множество проблем — высокий сейсмический риск, отсутствие универсальной доступности и устаревшие строительные системы. Скорочная структура в конечном итоге будет снесена, чтобы освободить место для спортивной области.
Школа представляет канадскую массовую древесину в качестве основного структурного материала. Фото Майкла Элькана
Карен Марлер, директор HCMA, сказала, что wək̓ʷan̓əs tə syaqʷəm начальной школы отмечает «Отход от темных, островных школ прошлого».
«Здесь у нас есть естественное освещение и открытые пространства, текстурные и тактильные поверхности, а также места для обучения, сотрудничества, игры и тихого отступления», — сказал Марлер.
«Наша цель состояла в том, чтобы спроектировать место, где дети заслуживают, где они чувствуют себя комфортно, вдохновляют сотрудничать и безопасно исследовать, где они могут громко играть в спортзале или найти тихую алькову для перезарядки».
Одно из школьных крыльев содержит гимназию с двойной высокой
Другие недавние образовательные проекты в Северной Америке включают в себя игровое пространство в помещении на долю в дошкольном рынке в Сиэтле в знаменитом рынке Пайк-Плейс и начальной школе Детройта, которая заполнена формами и цветами, которые вызывают «эксперименты и разведку».
Фотография — Эндрю Лареей, если не указано иное.
Архитектор: архитектура HCMA + дизайн
Команда: Карен Марлер (ответственный директор); Сьюзен Оквелл (архитектор проекта); Ян Маклин (старший архитектор); Джордж Маккатчон (архитектор); Эйдан Каррутерс (стажер архитектор); Юинеся Коллинз, Даника Герман и София Дворзак (архитектурные технологи); Эмма Бьюкенен, Петра Хулова (помощник проекта); Ребекка Холт (старший директор по устойчивому развитию); Джейсон Берттвист (консультант по производству зданий); Наталья Мулекова (координатор по устойчивому развитию)
Структурная инженерия: быстро + epp
Машиностроение: группа AME
Электротехника: WSP
Ландшафт: перспектива и убежище
Код: Торсон Макаули
Гражданская: основная группа
Акустика: RWDI
Строительный конверт: Spratt Emanuel Engineering
Установщик массовой древесины: лучевое ремесло
Поставщик древесины: Mercer Mass Timber
