Этот проект возник из концепции перепрофилирования участка земли, изначально предназначенного для будущего расширения школы, и превращения его в яркую, пышную среду обучения на открытом воздухе. Видение этого нового пространства заключается в том, чтобы предложить ученикам и учителям различные зоны, каждая с уникальной типологией, где они могут сотрудничать и собираться, все время погруженные в зелень.
Существующий участок представляет собой бетонную плиту, предназначенную для возможного расширения здания школы, и нам было поручено работать в рамках этих уже существующих ограничений. Главной задачей было превратить это бетонное пространство в зеленое, привлекательное пространство. Одним из наших ключевых решений было поднять плоскость пола, используя пустоту между новым и существующим уровнями в качестве ящиков для рассады, чтобы разместить почву и деревья.
Мы подошли к приподнятой плоскости пола, как если бы это был лист бумаги, вырезая «отверстия», которые позже заполнялись растениями. Эти «отверстия» были расширены вниз и вверх, чтобы сформировать различные пространства, предназначенные для различных видов деятельности. Эта стратегия направлена на то, чтобы вызывать у пользователей различные чувства и удовлетворять их разнообразные потребности. Например, круглая скамейка, установленная в утопленной зоне, может понравиться тем, кто ищет уединения и концентрации, в то время как сиденья неправильной формы наверху плоскости пола идеально подходят для более неформальных, общественных встреч.
В дальнем конце плоскости пола мы спроектировали изогнутую скалодром для студентов. Рядом с этой особенностью находится теплица, которая остается на существующем уровне земли, отделенная от слегка приподнятой открытой учебной зоны. Такое разделение создает уединенную атмосферу, позволяя людям сосредоточиться и почувствовать себя перенесенными в другую реальность, несмотря на физическую близость двух пространств.
