В этом отсеке поэтапно планируется строительство различных государственных школ и спортивных сооружений, в том числе в качестве первого объекта строительство детского сада. Школа, согласно параметрам здания, должна располагаться над существующим Приютом гражданской обороны. Функциональные помещения, такие как кухня, кладовые, технические помещения и служебные входы, должны располагаться на уровне убежища и соединяться с ним на высоте.
Проект планировки, запланированный для района Траверсее, характеризуется наличием инфраструктурной стены, которая включает в себя и переопределяет отношения между отдельными элементами в контексте.
Стена становится объектом интерпретации проекта, характеризуя пешеходный переход как подвал. Детский сад в первую очередь задуман как элемент инфраструктуры, который становится неотъемлемой частью и завершает приподнятый цокольный переход. С таким же выражением здание покоится на подиуме, сочетая две новые горизонтальные линии двух этажей Школы. Эти три части имеют один и тот же абстрактный язык, рисующий три горизонтальные линии. От земли к небу три линии постепенно сужаются. Идентичность вмешательства создается этим неразрывным тройством, чье общественное призвание – на трибуне. Здание представляет собой компактный объем, состоящий из трех этажей. Предусмотренный по проекту планировки пандус соединяет пол будущих спортивных площадок с пешеходной дорожкой, предусмотренной для входа в Школу.
Восточный и западный фасады школы застеклены, что подчеркивает горизонтальную линейность и усиливает прозрачную поперечную связь между парковой зоной и зоной спортивной площадки. С другой стороны, северный и южный фасады слепы и определяют начало и конец архитектурного тела. С внешней стороны моделируется территория, отведенная под огороженный садик детского сада. Естественный ландшафт и пространства, в настоящее время отведенные под общественный парк и рощу, останутся неизменными.
Чтение проекта мыслится на нескольких уровнях: от территориального масштаба до масштаба ребенка. Четыре секции характеризуются ритмом твердых тел и пустот. Структура и соединяющие вертикальные объемы определяют четыре пространства секций детского сада. Четыре входа приветствуют детей в атриуме. Из этого пространства можно подняться наверх или попасть в пространство движения. Это пространство при необходимости можно разделить передвижной стеной. Из ходовых помещений можно попасть на крытую мощеную территорию снаружи и, таким образом, попасть в зеленый сад.
