Поскольку учебные заведения по всему миру адаптируются к изменяющимся социальным потребностям, архитектура обучения также развивается. Этот куратор объединяет проекты, представленные глобальным сообществом Archdaily, подчеркивая, как архитекторы переосмысливают будущее школ и университетов посредством дизайна. Эти предложения отражают насущные глобальные проблемы: важность образования, ориентированного на сообщество, оживление исторических зданий и районов, интеграция природных систем и поиск пространственных выражений, которые соответствуют как формальному обучению, так и неформальному обмену. Будь то в плотных городских центрах, сельских деревнях или прибрежных ландшафтах, эти проекты реагируют на конкретные культурные и экологические контексты, одновременно взаимодействуя с более широкими архитектурными вопросами об устойчивости, доступе и идентичности.
Несколько предложений изучают, как образовательные пространства могут служить катализаторами для обновления городов или сохранения наследия. Например, в Аккре и Барселоне проекты предлагают адаптивное повторное использование исторических школьных зданий, внедряя новые образовательные программы, сохраняя при этом связь с местной историей. Другие обращаются к росту городов на грани городах, таких как новая начальная школа в Римини или профессиональный кампус в Руине, используя ландшафт, зонирование и масштаб для навигации по напряженности между развитием и сохранением. Распространенным во многих из этих конструкций является обязательство к круговым принципам: повторное использование материалов, сокращение потребления энергии и создание гибких рамок для будущих изменений. Вместе эти беспрепятственные работы иллюстрируют, как образовательные пространства продолжают служить не только местами обучения, но и в качестве инструментов для формирования устойчивых, инклюзивных и контекстных сред.
Читайте дальше, чтобы открыть для себя 8 кураторских образовательных пространств, которые переосмысливают, как мы учимся, собираемся и строим на будущее, с описаниями архитекторов.
Школа мультимедиа и графических искусств, Технологический университет Кипра / Архитектура и стратегии микромега
Лимасон, Кипр
Дизайн новых объектов для факультета мультимедиа и графических искусств (MGA) в Технологическом университете Кипра в Лимассоле вдыхает жизнь в творчество и инновации. Вдохновленное динамичным взаимодействием дизайна и промышленного производства, здание разворачивается на трех уровнях, каждая из которых адаптирована к своей двойной цели-вибратной галереи и передовым производственным пространством. Эта архитектурная смесь способствует стимулирующей среде, в которой художественное выражение и техническая изобретательность плавно сходятся, вдохновляя как студентов, так и исследователей.
Аль-Хулук Исламская школа-интернат / Студия Volum=
Острова Риау, Индонезия
Эта исламская школа -интернат в Бинтан Регенсии, Индонезия, оптимизирует естественный солнечный свет и воздушный поток для энергоэффективности и комфорта. Вторая кожа на западном фасаде уменьшает тепловое излучение, в то время как зелень повышает качество окружающей среды и обеспечивает естественное взаимодействие. Стратегическое зонирование обеспечивает конфиденциальность и эффективную циркуляцию с центральной открытой поле для общественных мероприятий. Вспомогательные объекты, в том числе общежития, классные комнаты и многофункциональный зал, гармонично организованы, способствуя безмятежной среде для обучения, поклонения и повседневной жизни. Устойчивый, ориентированный на пользователя подход к проектированию.
Salem School Osu / AP Valletta в сотрудничестве с Дэвидом Коджо Дербаном
Аккра, Гана
Что, если строительство пресвитерианской школы 19 -го века в пресвитерианской школе ОГУ вернулось с новой целью? Предложение о регенерации этого здания наследия, разработанного в 1843 году и завершено в 1865 году Базельской миссией в Аккре, направлено на то, чтобы внести свой вклад в защиту духа этого места, одновременно влияя на сообщество ОГУ. В соответствии с размышлением о совместном исследовательском проекте «Valletta Accra: диалог между торговыми городами», переосмысление школы становится возможностью для пилотного проекта, влияющего на то, как другие здания наследия в шумной столице Ганы могут быть восстановлены и повторно использованы.
Ruian сельскохозяйственные технические коллеги / PAO Architects
Руиан, Китай
Колледж сельскохозяйственных технологий Руин расположен в Китае Руин -Маю -Таун Маю, деревня Хуанша, гора Лейгонг, гора Лейгонг, также известную как гора Хуангю, легенда говорит, что Феникс Нирвана в этом месте и получает название. Северный склон горы мягкий, южный склон крутой, окружен десятками тысяч гектаров рисовых погревов, с зерновым силосом Ouyue, известным как пэдди -школа. Проект имеет площадь строительной площадки 106 699,36 квадратных метров (эквивалентно около 160,05 акров) с емкостью площадью 83 901 квадратных метров над землей, 6000 квадратных метров на возвышенных этажах и 9 000 квадратных метров под землей. После завершения он может разместить в общей сложности 2700 студентов в пяти специальностях, стремящихся построить современную систему профессионального образования, выращивать более качественные технические и квалифицированные таланты, квалифицированные мастера и великие национальные мастера и обеспечить мощную таланты и поддержку навыков для полной строительства страны социалистической модернизации и реализации китайской мечты о великой режуации.
Городские Гурукул / Тропические ответы
Бенгалуру, Индия
Индия, благословленная богатым наследием, обязана своим культурным значением своей способности формировать свою личность и идентичность. Предлагаемый дизайн школы K-12 на участке площадью 2 акра в архитектуре каналов Bangalore в воспитании культурно осведомленных, ответственных молодых умов, обеспечивая непрерывность культурного наследия Индии. Подчеркивая целостное образование, он интегрирует такие ценности, как социальный этикет, семейные традиции и искусство. Архитектура символизирует этапы жизни студентов, с органическими формами и различными пространствами.
Фай Бен -Школа / Тари Архитекторы
Римини, Италия
Место вмешательства расположено в северной части Римини, в полосе земли между зеленой сельской местностью в районе Романья и темно -синим цветом Адриатического моря. В настоящее время сохраняя зеленое, неразвитое состояние, окруженное землями преимущественно сельскохозяйственного использования, участок, предназначенный для размещения новой начальной школы, является предметом стратегического вмешательства в более крупном городском масштабе, направленном на укрепление связи с морем через зеленые связи. Критическое прочтение существующего контекста приводит к фундаментальному вопросу: как правильно вмешиваться в соответствии с особенностями сайта, удовлетворяя потребности развивающегося города, защищая природную ландшафт?
Радикальная регенерация / roa arquitectura
Барселона, Испания
Проект реконструкции Жана Пиаже станет первым в Сабаделле, который удовлетворит критерии NZEB и Verde, с целью декарбонизации, содействия расширению прав и возможностей граждан и расстановке приоритетов в циркулярной экономике посредством повторного использования и местного производства. Школа, заброшенная с 1931 года, будет преобразована в общественное учреждение, тем самым улучшив его использование и энергетические показатели. Решение об ремонте, а не повторно строить весь проект. Существующая структура и стены будут сохранены, тем самым уменьшая потребление бетона. Материал сноса будет использоваться в фондах. Будут предприняты переработка изделий из дерева, каменных материалов и радиаторов, а также сбор дождевой воды. Изоляция и фасадные материалы будут пригодны для переработки, из возобновляемых и местных источников.
Мелоранская сельская школа / Фейез -Хосрави
Никшахр Сити, Иран
Этот проект был направлен на создание школы, которая также может функционировать в качестве центра деятельности для деревенского сообщества, в то же время выполняя различные мероприятия. Мы попытались рассматривать школу как нечто большее, чем просто привлекательную геометрическую форму, потому что дизайн школы является социальным упражнением, и это может быть здание, которое удовлетворяет ожидания и требования жителей деревни. Мы стремились использовать местные материалы в деревне для здания.
Как представить нездоровый проект
Мы очень ценим вклад наших читателей и всегда рады видеть больше проектов, разработанных ими. Если у вас есть нездоровый проект, который вы отправите, нажмите здесь и следуйте руководящим принципам. Наши кураторы рассмотрит ваше представление и вернутся к вам на случай, если она будет выбрана для функции.
